Accès à des services en déficience intellectuelle (DI) et trouble envahissant du développement (TED)
Vous désirez obtenir des services en déficience intellectuelle ou en TED (incluant l’autisme)? Vous devez en premier lieu faire une demande de services par téléphone à l’accueil psychosocial du CLSC de votre territoire. Les intervenants achemineront votre demande vers les ressources appropriées.
Si vous croyez que votre enfant présente un retard de développement ou des difficultés de comportement importantes, contactez l’équipe de l’accueil psychosocial qui vous orientera au service approprié du CLSC ou à des services spécialisés externes, au besoin.
Pour effectuer votre demande ou pour un rendez-vous, communiquez avec l’accueil psychosocial de votre CLSC.
Accès aux services de déficiences physiques
Si vous désirez obtenir des services en déficience physique, vous devez effectuer une demande de services par téléphone à l’accueil du soutien à domicile du CLSC de votre territoire. Les intervenants achemineront votre demande vers les ressources appropriées.
Guide des besoins en soutien à la famille de l’OPHQ
Cadre de référence régional pour la gestion du programme de soutien à la famille
Bilan de la rencontre d’échanges portant sur le soutien à la personne et le soutien à la famille
Compte-rendu de la journée de réflexion sur les services de surveillance avant et après l’école pour les élèves handicapés âgés de 12 à 21 ans
Saviez vous que ?
Pour faciliter l’intégration des enfants ayant des besoins particuliers dans les centres de la petite enfance et les garderies subventionnées, le Ministère de la famille offre des allocations dont l’application découle des règles budgétaires des centres de la petite enfance et des règles budgétaires des garderies.
Pour en connaître davantage: Ministère de la famille.
J’me fais une place en garderie, en collaboration avec l’OPHQ et le Ministère de la famille, a également produit un guide pour les parents: L’intégration en service de garde d’un enfant ayant des besoins particuliers
La transition vers l’école
La transition du service de garde vers le préscolaire constitue la première transition d’une longue série pour l’enfant et sa famille. Si elle est vécue de façon harmonieuse, elle servira d’assise pour les transitions futures en favorisant l’établissement d’une bonne relation famille – école – communauté. Dans le but de faire connaître certaines pratiques gagnantes en matière de planification de la transition du service de garde vers le préscolaire, l’Office des personnes handicapées du Québec propose quelques liens utiles. Pour y accéder
Service de Surveillance pour les élèves avec besoins spéciaux
Depuis sa fondation en 1979, l’organisme Mouvement Action-Découverte pour personnes handicapées est un organisme communautaire à but non-lucratif voué aux personnes ayant une déficience intellectuelle et/ou TSA (troubles du spectre de l’autisme) de la grande région de Châteauguay.
Le Mouvement Action-Découverte, avec la contribution du Ministère de la Famille et de la Commission Scolaire des Grandes Seigneuries, offre un service de surveillance pour les élèves de 12 à 21, ayant des besoins spéciaux, qui demeurent sur le territoire de la CSDGS. Nous offrons un service régulier après l’école ainsi que les journées pédagogiques de la CSDGS. Veuillez noter que bien que ce service est offert dans les locaux de l’École Secondaire Louis-Philippe Paré, il ne s’adresse pas seulement aux élèves de cette école, mais également pour les élèves des écoles secondaires de la région.
Activités : Bricolage, peinture, jeux de société, etc.
Coût:
• 5$/jour (14h15 à 18h00). Nous fournissons un reçu pour fins d’impôts.
• 20$/jour pour une journée pédagogique de la CSDGS (7h00 à 18h00). Reçu pour fins d’impôts. (Tarifs sujets à changement)
Pour plus d’information ou pour une inscription:
Kuong Tea
Éducateur Spécialisé
450-698-3361 ou actiondecouverte_intervenant@videotron.ca
Consultez notre site Web: actiondecouverte.org
